Рекомендации к августовским совещаниям учителей по предмету ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО на 2022-2023 учебный год
Цель предмета Человек и общество – содействие формированию и развитию ответственной, активной личности, основанной на демократических и гуманистических ценностях и принципах, осознающей свои права и обязанности, готовой к самостоятельной деятельности в различных сферах общества.
Предмет Человек и общество – поднимает актуальные вопросы многонационального общества Кыргызской Республики, ставит задачу формирования гражданской идентичности, обогащения духовного мира и нравственного воспитания будущих поколений. В рамках этой цели, задач необходимо учитывать новые тенденции в образовании. Они представляют собой интегрированные технологии в области науки, техники, инженерии и математики STEАM, а также Международную программу по оценке образовательных достижений учащихся – PISA. Умелое использование этих тенденций в учебном процессе способствует формированию основных и предметных компетентностей. Ведь большая проблема, стоящая перед школой – это формирование компетенций. Несмотря на требования, предъявляемые нормативными документами общего образования, большинство учителей не осуществляют деятельность по формированию компетентности. Это объясняется отсутствием методологической помощи и снижением интереса учащихся к предмету. Решением является разработка методик и задач, направленных на формирование компетентности, привлечение в этот процесс опытных учителей.
Основные нормативные документы:
- Указ Президента Кыргызской Республики «О духовно-нравственном развитии и физическом воспитании личности» (2021г.);
- Указ Президента Кыргызской Республики «Улуттук нарк жөнүндө – О Национальной ценности» (2022г.);
- Концепция развития гражданской идентичности Кыргыз жараны в Кыргызской Республике на период 2021-2026 годы (2020г.)
Воспитательные вопросы, содержащиеся в Указах Президента Кыргызской Республики, реализуются в предмете Человек и общество по следующим направлениям:
– развитие морально-этических навыков учащихся через общение, отношения и сотрудничество с окружающей его средой;
– формирование гражданской идентичности независимо от языка, религии или расы через активное участие во всех сферах общества;
– умение выражать и отстаивать свои взгляды, уважать мнение других, принимать решения с учетом толерантности, гендерного и социального равенства.
Нормативные документы предмета:
– Предметный стандарт для общеобразовательных организаций Кыргызской Республики по предмету Человек и общество (2015г.), (2022г.) https://edu.gov.kg http://kao.kg/
– Программа для общеобразовательных организаций Кыргызской Республики по предмету Человек и общество. 5-6 кл. (2018г.) и 9-10-11 кл. (2022г.) https://edu.gov.kg http://kao.kg/
Согласно Базовому учебному плану на 2022-2023 учебный год в общеобразовательных организациях предмет «Человек и общество» ведется в 5-6 и 9-10-11-х классах всего 1 час в неделю, 34 часа в год.
В 11-х классах с русским и дунганским языками обучения предмету “Человек и общество” отводится 1 час в неделю, 34 часа в год. В связи с этим в программу 11-х классов вносятся изменения, и обучение 9-10-11 классах будет осуществляться по учебной программе, утвержденной в августе 2022 г. В 5-6 классах обучение предмету осуществляется на основе учебной программы, утвержденной Кыргызской академией образования в 2018 году.
Особенности обучения предмету
Предмет Человек и общество – это интегрированная совокупность социальных наук. В то же время при обучении необходимо учитывать современные процессы, явления, происходящие в обществе. Исходя из этого, при обучении предмету Человек и общество необходимо учитывать следующее:
– содействие познанию учащимися окружающей среды, осознанию социальных, экономических и политических процессов в обществе, взаимоотношений между социальными и гендерными группами;
– формирование навыков выбора своей позиции в личной, групповой и общественной жизни, межличностных отношений в многообразной культурной среде, ответственности за свое поведение, работы с информацией;
– ориентация на осознание своей гражданской идентичности, социальной ответственности, организацию своей деятельности на основе межкультурных и национальных ценностей.
Для повышения качества обучения необходимо использовать интерактивные, активные и традиционные методы в соответствии с целями и задачами урока. Так, в этом учебном году предлагается использовать методы и приемы самопознания, саморазвития, правовое поле, мои обязанности, «зеленое потребление», «финансовой грамотности», опорной схемы, интеллектуальной карты и другие, ориентированные на работу индивидуально, в парах и группах. Это повысит качество обучения и пробудит интерес учащихся к предмету.
STEАM образование – фокусируется на том, чтобы в равной степени задействовать ум и руки ученика. В частности, он применяет полученные знания на практике: создает и использует в творческом труде. Например, на основе полученных данных по «зеленой экономике» по предмету Человек и общество можно разработать проект по рациональной переработке пищевых продуктов, повторному использованию изделия, переработке или сбору отходов, который можно использовать при его реализации.
Задачи программы PISA направлены на формирование глобальных компетенций. Предлагается подготовиться к тестирование PISA на основе образца заданий по учебной грамотности по предмету Человек и общество. Для этого необходимо применять в процессе обучения уровни усвоения знаний, формирующие предметные компетентности.
Предлагаемые дополнительные учебно-методические материалы
– Дополнительное учебное пособие для 5 кл., 8 кл., 9 кл., 10 кл., 11 кл. https://onlinekitep.kg/ru/
– Ресурсная книга учителя курса граждановедения ШСЭФ для 9-11 классов. Бишкек, 2014. http://kao.kg
– Мое прибыльное хозяйство. Дополнительный учебник для 9-11 классов. Структура UN Women Организации Объединенных Наций. Бишкек – 2016 http://kao.kg
– «Моя безопасная и мирная школа». Дополнительный учебник для 9-10 классов. Геральд Гюнтер и др. – Б.: «Тех.плюс», 2016. – 184 с. http://kao.kg
– Методическая помощь для учителей. Правовая зона. Ассоциация юридических клиник Кыргызстана https://ukuk.alc.kg/index.php?act=material&id=17
– Методическая помощь для учащихся. Правовая зона. Ассоциация юридических клиник Кыргызстана https://www.alc.kg/ukuktuk-suroolor/
– Правозащитный воркаут. Онлайн-курс https://www.eduworkout.org
– Марафон писем https://academy.amnesty.org/learn/signin
Вопросы, предлагаемые для обсуждения:
- Вопросы реализации Указов государственного уровня.
- Организация учебного процесса в 9-10-11 классах по новой программе.
- Методы «Формирования гражданской идентичности».
- Организация мероприятий по обогащению духовного мира и формированию нравственности учащихся.
- Особенности использования цифровых технологий.
- Работа с учебными материалами с использованием указанных сайтов.
- Задачи формирования предметных компетентностей.
- Различные: уточнение тем мероприятий, конференций, классных часов и круглых столов.
Рекомендации составила:
КОЗУБАЕВА БУРУЛ УВАЙДУЛЛАЕВНА –
старший научный сотрудник лаборатории
Социально-гуманитарного образования КАО
0777 500 406 (whatsapp)
